El último libro para nuestro Mar de la lectura, vino recomendado por nuestra compañera Marta. Se trata de Tus cuentos favoritos.
Como venían un montón de minicuentos, Marta eligió uno para realizar nuestras preguntas del mar de lectura pero luego leímos dos más ya que fue un éxito.
Antes de que finalice el curso tendremos nuestro mar repleto de seres marinos y eso es una gran noticia!
jueves, 20 de abril de 2017
miércoles, 5 de abril de 2017
OS NOSOS INVENTOS
Para dar por rematado o proxecto sobre a comunicación, esta semana decidimos levar a cabo uns anuncios. Antes de nada investigamos sobre cómo facelos porque é necesario formarse antes de poñerse diante das cámaras. Logo, cada un pensou nun producto que puidera ser útil (teñen unha imaxinación asombrosa). Máis tarde os elaboraron e por último preparamos o argumento para intentar vendelos.
Na seguinte foto podedes ver cómo xa temos moitos inventos na aula. Pronto teredes a sorte de ver os videos dos anuncios. Estade alerta!
Na seguinte foto podedes ver cómo xa temos moitos inventos na aula. Pronto teredes a sorte de ver os videos dos anuncios. Estade alerta!
viernes, 31 de marzo de 2017
Otro libro para nuestro mar
Esta semana tuvimos una nueva recomendación. Alba nos trajo un libro fantástico y divertido que se titula O día en que a mamá se lle puxo cara de teteira.
Poco a poco nuestro mar se va llenando de seres marinos y estamos encantados/as de que así sea.
¡Gracias Alba!
viernes, 24 de marzo de 2017
Un nuevo libro para nuestro Mar de la Lectura
Como ya sabéis, cada semana tenemos una recomendación y esta vez viene de la mano de Hugo. Nos presentó un libro conocido por casi todos y todas. Aunque así fue, ¡les encantó recordarlo!.
Se trata, nada más y nada menos, de La Bella y la Bestia.
Leímos el libro, contestamos por grupos a las preguntas que nos indica la tortuga marina y por último Hugo escribió el título en un elemento marino colocándolo más tarde en el mar. Esta vez el escogido fue...el alga!
Gracias Hugo.
miércoles, 8 de marzo de 2017
Los porqués disparatados de 2º
En 2º estamos repasando algunas normas de ortografía:
¿Por qué...?
Porque...
Para ello se nos ha ocurrido hacer esta actividad tan divertida: ¡LOS PORQUÉS DISPARATADOS!
Aquí os dejamos algunas de las invenciones, esperamos que os gusten:
¿Por qué...?
Porque...
Para ello se nos ha ocurrido hacer esta actividad tan divertida: ¡LOS PORQUÉS DISPARATADOS!
Aquí os dejamos algunas de las invenciones, esperamos que os gusten:
Paola
¿Por qué las casas tienen tejado? Porque si no los dueños
saldrían volando.
¿Por qué el campo es verde? Porque hay muchas ranas.
¿Por qué el mar es salado? Porque están cocinando percebes.
¿Por qué los loros hablan? Porque se tragaron una radio.
¿Por qué las margaritas son blancas? Porque les echaron nata
montada.
¿Por qué los cerdos son rosas? Porque tomaron mucho helado
de fresa.
¿Por qué las cámaras sacan fotos? Porque un ratón está
sacando fotos.
Alba
¿Por qué los animales no hablan? Porque no van al cole.
¿Por qué no me estoy quieta? Porque tengo hormigas en los
pies.
Inés
¿Por qué suenan los truenos? Porque un gigante se está
echando un eructo.
¿Por qué el sol calienta? Porque se comió una guindilla
picante.
¿Por qué la leche es blanca? Porque se comió mucha clara de
huevo.
¿Por qué nos ponemos diademas en la cabeza? Porque si no el
cerebro saldría pitando.
¿Por qué los móviles funcionan? Porque hay duendecillos que
les echan polvos mágicos.
Antía
¿Por qué las nubes son blancas? Porque las pintaron de
blanco.
¿Por qué el sol está caliente? Porque hacen hogueras.
¿Por qué el agua de los ríos es dulce? Porque tiene azúcar.
Héctor
¿Por qué hay que apagar la luz? Porque hay una hormiga que
prefiere la oscuridad.
¿Por qué los dragones echan fuego? Porque uno se quemó la
lengua cuando tomó sopa.
¿Por qué llueve? Porque las nubes están meando.
¿Por qué los bebés chupan el dedo? Porque piensan que es una
piruleta.
¿Por qué las fresas son rojas? Porque les gusta el fuego.
¿Por qué los barcos flotan en el agua? Porque hay una
ballena aguantándolos.
¿Por qué las ovejas son blancas? Porque comen muchos
lacasitos White.
¿Por qué el congelador es muy frío? Porque lo trajeron del
Polo Norte.
¿Por qué las fuentes echan agua? Porque los animales mean.
Marta
¿Por qué las cigüeñas encogen una pata? Porque si encogen
las dos se caerían.
¿Por qué las nubes son blancas? Porque un temporal llevó las
ovejas al cielo.
¿Por qué los elefantes tienen trompa? Porque les sale de las
narices.
¿Por qué los ríos no se secan? Porque no tienen toallas.
Stella
¿Por qué las pajitas no se comen? Porque dan varicela.
¿Por qué los rotuladores pintan y no peinan? Porque dan
gripe a, b o c.
¿Por qué los osos llevan piel? Porque el carpintero se lo
pintó.
¿Por qué los relojes dan la hora y no el tiempo? Porque si
no se quemarían o se congelarían.
Itsaso
¿Por qué el sol es amarillo? Porque tiene libretas
amarillas.
¿Por qué la radio suena? Porque hay pájaros cantando.
¿Por qué los bolis pintan? Porque tienen una flecha.
Hugo
¿Por qué las tijeras no están vivas? Porque si no se
volverían locas y destruirían todo.
¿Por qué el cerebro funciona? Porque hay un hada que echa
polvos mágicos.
¿Por qué los tornados destruyen las cosas? Porque sino los
repararían.
Aroa
¿Por qué no se llenan los cubos? Porque tienen agujeros.
¿Por qué la hierba es verde? Porque está llena de ranas.
¿Por qué el sol calienta mucho? Porque tiene radiadores.
Jimena
¿Por qué los árboles son grandes? Porque son de plastilina y
unos hombrecillos los estiran.
¿Por qué el agua moja? Porque unas hadas le echan polvos
mágicos para que moje.
¿Por qué las ardillas corren tanto? Porque tienen cohetes en
los pies.
jueves, 23 de febrero de 2017
Cantos traballos!
Cantos traballos!
Levamos uns días investigando en que traballan os nosos pais, que ferramentas e materiais utilizan para realizar o seu traballo, si usan uniforme ou non, si traballan con máquinas...
Despois de cubrir a ficha de investigación na casa, cada un expuxo o seu traballo ao resto de compañeiros.
Moitos trouxemos algúns obxectos, ferramentas e partes do uniforme para dar a coñecer os seus nomes aos nosos compañeiros.
Encantounos! Aínda encima saboreamos unhas chocolatinas riquísimas que ten o pai de Héctor na sua cafetería e Jimena regalounos unhas pastas de dentes moi chulas da clínica dental onde traballa a sua nai, para realizar unha boa limpeza dental.
Moitas grazas ás familias pola súa colaboración e a súa achega de todos estes obxectos á aula.
Logo de coñecer ben os traballos que realizan os pais e nais, elaboramos uns mapas mentais onde aparecen os oficios e o que utilizna para realizar o seu traballo.
Estas tarefas servíronnos para introducir o sector primario, secundario e terciario, ver que traballos obteñen as materias primas, cales transforman as materias primas e cales axudan ás necesidades da xente.
Levamos uns días investigando en que traballan os nosos pais, que ferramentas e materiais utilizan para realizar o seu traballo, si usan uniforme ou non, si traballan con máquinas...
Despois de cubrir a ficha de investigación na casa, cada un expuxo o seu traballo ao resto de compañeiros.
Encantounos! Aínda encima saboreamos unhas chocolatinas riquísimas que ten o pai de Héctor na sua cafetería e Jimena regalounos unhas pastas de dentes moi chulas da clínica dental onde traballa a sua nai, para realizar unha boa limpeza dental.
Moitas grazas ás familias pola súa colaboración e a súa achega de todos estes obxectos á aula.
Logo de coñecer ben os traballos que realizan os pais e nais, elaboramos uns mapas mentais onde aparecen os oficios e o que utilizna para realizar o seu traballo.
Estas tarefas servíronnos para introducir o sector primario, secundario e terciario, ver que traballos obteñen as materias primas, cales transforman as materias primas e cales axudan ás necesidades da xente.
miércoles, 22 de febrero de 2017
Hipótesis fantástica y pensamiento eficaz.
Traballamos a creatividade cunha hipótesis fantástica.
Qué pasaría se foses unha gamba e tiveses que atravesar por
un arrecife onde hai dous tiburóns, para chegar ata a tua casa?
Os rapaces e rapazas de segundo pensaron nunhas opcións ben
creativas: Facer unha ponte con corais e pasar por enriba dos tiburóns, facer un
troco a cambio de pasar, disfrazarse de tiburón, chamar a atención deles para
despistalos bailando, facendo malabares…
Unha vez que temos as respostas a esa hipótesis, eleximos
unha por cada equipo cooperativo coa estructura do 1, 2, 4.
Unha vez temos as tres opción (tres equipos) intentamos
escollela mellor. Para iso realizamos unha destreza de pensamento: Toma de
decisións con destreza. Despois de ver as consecuencias de realizar cada unha
desas opcións, consideramos que a que mellor nos pode resultar é: Disfrazarme
de tiburón e enganalos dicindo que vou en busca de comida para todos.
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