Creando nuestro propio alfabeto

Durante nuestras clases de Arts, en 2º E. Primaria, hemos conocido un poco más de cerca el idioma egipcio. Para ello, indagamos acerca de cómo pudieron descifrar sus jeroglíficos, y así, llegamos a conocer la Piedra Rosetta, sabemos que se encuentra en el Museo Británico y que, gracias a ella, que tiene escritos tres idiomas pudieron, los expertos, ir entendiendo el significado de esta escritura tan compleja. 

Después, cada uno de nosotros elaboró su propio alfabeto con símbolos o dibujos y, para ponerlo en práctica, escribimos nuestros nombres y apellidos.

 

Trabajando los días de la semana en Inglés

Durante nuestras sesiones de Inglés, en 2º E. Primaria, estamos recordando y aprendiendo los días de la semana. Para esto, estamos utilizando distintos tipos de actividades, por ejemplo, hemos elaborado una tabla con nuestras "Daily routines" según el día que sea y el momento del mismo. También practicamos una canción con coreografía y otra que nos va dando indicaciones, como cantarlos en voz baja, en voz alta, muy rápido... Aunque, sin duda, lo que más nos ha gustado...¡Es mover el esqueleto!

 

El oficio de Manolo, un gran pescador.

A lo largo del tercer trimestre estuvimos trabajando las profesiones y los sectores de producción y hace unos días tuvimos la gran suerte de comprobar como es el trabajo de un pescador. 

Manolo, es armador en el puerto de Pontedeume y tiene varios barcos, uno se llama el Mar de Jana. El viernes los pescadores no van al mar, por eso nos invitó a ir hasta el muelle y comprobar de primera mano como es el día a día de su oficio. Pudimos comprobar que aparejos usan para la pesca, conocimos un pez con forma de luna, nos pusimos al timón del barco, nos regaló una Gorgonia y unos llaveros chulísimos, hechos por él mismo con nudos marineros. Disfrutamos mucho y aprendimos lo duro que es ser marinero sobre todo los días de temporales y noches frías. ¡Mirar lo bien que lo pasamos!

¡Muchas gracias Manolo! 

Aprovechamos la salida para realizar una actividad de educación artística, en la que teníamos que dibujar una estatua, por lo que nos pusimos manos a la obra en la Plaza del Pan y dibujamos la escultura que allí se encuentra.

O muiño do Pedroso

Llegó el gran día y nos fuimos de excursión o muiño do Pedroso con nuestros compañeros de primero. 

El día estuvo cargado de actividades, comenzamos la mañana cocinando, hicimos unos bollitos de pan muy ricos, mezclamos todos los ingredientes, los amasamos y posteriormente los cocimos. 

 Después realizamos juegos como la petanca, carrera de sacos, equilibrios, el pañuelo, sogatira o brilé. 

Por la tarde hicimos un taller para reconocer las pisadas de diferentes animales como por ejemplo el jabalí, el corzo, la liebre, la nutria... Después la que más nos gustaba la hicimos en un trozo de arcilla para llevárnosla de recuerdo.

El último taller fue de robótica, entre todos fuimos creando con legos un futbolista y una avioneta, que programamos con ayuda de un ordenador e hicimos moverse por si solos.

 

Aprovechamos la salida para poner fin al proyecto "Equipo Malibú" que estuvimos realizando durante el 3º trimestre y trataba sobre bienestar animal. En el realizamos una tómbola para recaudar fondos y con el dinero recaudado compramos latas y pienso para donar a la protectora Arco da Vella. 

Arte abstracto en 2º E. Primaria

 

En la materia de Arts and crafts hemos comenzado a trabajar el arte abstracto, ya sabemos que no representa formas concretas o reconocibles del mundo real, sino que propone una mirada diferente. Hemos empezado ejerciendo como diseñadores de ropa creando dos indumentarias distintas en las que predomina, sin lugar a dudas, el estampado abstracto. 

También hemos conocido obras de autores que trabajan o han trabajado este estilo pictórico y, tocando a alguno más de cerca, hemos visto alguna obra del cubismo de Pablo Picasso que llamó especialmente nuestra atención.

O Parchís, o Solitario, o catro en raia e a Brisca.

Na nosa clase continuamos xogando e descubrindo a que xogan os nosos compañeiros nas súas casas coas súas familias.

Asier contounos que cos seus avós xoga moito ao parchís. A este xogo algúns xa sabíamos xogar, pero descubrimos que as regras duns e outros eran nalgún caso diferentes, pero como o profesor era Asier, acordamos xogar coas súas normas.

Bianca mostrounos un xogo de cartas que se chama solitario, ela adoita xogar cos seus pais e tamén co seu avó. Non se xoga coa baralla española que xa coñecíamos, se non coa inglesa. Como o xogo é un pouco difícil, decidimos xogar en equipos e así resultou máis fácil xa que colaborando os uns cos outros conseguimos o obxectivo, que é ordenar as cartas segundo o pau ou a súa numeración, de maneira ascendente.

Guillermo e a súa nai, xogan moito ao 4 en raia. Explicounos que tamén se pode xogar ao 3 en raia ou mesmo ao 5 en raia. Despois de explicarnos as normas, xogamos unhas partidas nos equipos cooperativos e divertímonos moito.

Pedro aprendeu a xogar á Brisca cos seus avós e grazas a Pedro aprendemos nós. Ensinounos que as cartas teñen un valor diferente (11, 10, 4, 3, 2 ou 0 puntos), que ter cartas do pau que triunfa é bo e que se non pasamos de 60 puntos non gañaremos a partida xa que a baralla en total ten 120 puntos.

Grazas a todos por colaborar co día do xogo!